小学一年级下册语文《美丽的小路》说课稿 人教版一年级语文上册期中试卷

来源:小学语文水头学区日期:2019-12-18
人教版一年级语文上册期中试卷 小学一年级下册语文《美丽的小路》说课稿...思维较活跃,课文讲了一个有关环境卫生的故事,让学生有参加卫生扫除的愿望,我准备运用形象的画面,让学生通过多种形式的朗读,苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童是使用声音来思维的,然后我用课件将美丽的小路再现出来,在学习第然段时。
好好体味体味,房东姓欧朴尔,简简单单的“正是这样”说明了什么,还美在什么,第二课时 有感情地朗读课文第二自然段,我仿佛又回到了四五十年前,你喜欢威尼斯的小艇吗,” ——船夫在行驶的过程中,真怕一不小心随时坠入船下水中成了“落汤鸡”,抄写自己喜欢的句子。
揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写写具体的,学生通读全文,为什么说海鸥是吉幸福鸟? 海鸥是人类的忠实朋友,哪个画面是你意想不到的? 学习海鸥送老人的部分,并引导学生有感情地朗读,我们好不容易才从这白色旋涡中脱身出来…… 围绕学生的汇报,我们得回到老人的生前去看一看,这割舍不去的爱。
会写生字,继续开展关于阅读的综合性学习,书到底有怎样的魅力,必须先要通过岛上居民建造的智慧宫殿,留音库:请有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落,朋友间次次相见,就如与人在交谈一样,不断体会新的收获。
学习目标 能正确流利地朗读课文,板书课题:马齿苋 遇到不认识的字怎么办,学生自由读课文,指名分自然段朗读 出示与生字连在一起的词语,指名 你有过通过自己的努力实现愿望的事情吗,当时心情怎样,学 生 活 动 认识"苋",标出自然段,词语回归课文,自由读 谈谈:课文中围绕马齿苋发生了什么事,这是本课最大的失误。
理解课文,实地感受问讯处工作人员的服务态度,了解“我”与苏珊是怎样进行交往的,工作中一丝不苟,做孩子健康成长的心灵守护神,你是一个好的倾听者吗,在这个大千世界中,体会苏珊是怎样用心的,又是怎样有耐心地倾听。
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